Projekty/programy

          • Uczestnicy projektu Erasmus+

          • Rekrutacja uczestników projektu została przeprowadzona przez komisję rekrutacyjną, w skład której weszli: dyrektor szkoły, przedstawiciel pracowników pedagogicznych, przedstawiciel pracowników niepedagogicznych oraz przedstawiciele zespołów przedmiotowych. Nabór rozpoczął się na etapie przygotowywania wniosku projektowego.

            Lista uczestników i kierunki ich mobilności

            Dyrektor szkoły

            • Magdalena Sycik
              Kurs: Zarządzanie dla dyrektorów szkoły
              Szkolenie rozwija kompetencje przywódcze, m.in. w zakresie planowania, komunikacji, zarządzania konfliktami oraz integracji zespołu.

            Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i biologii:

            • Beata Skóra i Monika Chudzik

            Kurs: Angielski – edukacja środowiskowa, Florencja, Włochy

            Uczestnicy poszerzają wiedzę z zakresu ekologii, edukacji środowiskowej oraz roli nauczyciela w budowaniu postaw proekologicznych u uczniów.

            Nauczyciele języka angielskiego

            • Katarzyna Jernaś – nauczyciel języka angielskiego w klasach 1–3 i Agnieszka Kowalczyk – nauczyciel języka angielskiego w klasach 4–8

            Kurs: Angielski – nowe technologie w nauczaniu, Split, Chorwacja
            Szkolenie koncentruje się na wykorzystaniu AI w edukacji oraz tworzeniu nowoczesnych, angażujących zadań rozwijających myślenie krytyczne, komunikację i współpracę.

            Pedagog specjalny

            • Agnieszka Piasecka
              Kurs: Angielski – pedagogika specjalna i włączająca, Florencja, Włochy
              Uczestniczka poznaje metody zapobiegania izolacji i trudnym zachowaniom u uczniów z ASD i ADHD, a także techniki relaksacyjne i ćwiczenia ruchowe wspierające funkcjonowanie uczniów.

          • Nauczyciel w cyfrowym świecie - wzrost jakości nauczania poprzez włączenie narzędzi TIK w proces edukacyjny

          • Rozpoczęcie realizacji projektu Erasmus+ Nauczyciel w cyfrowym świecie - wzrost jakości nauczania poprzez włączenie narzędzi TIK w proces edukacyjny

            Z dniem 1 września 2025 r. nasza szkoła oficjalnie rozpoczęła realizację nowego projektu edukacyjnego w ramach programu Erasmus+, ukierunkowanego na podnoszenie kompetencji kadry pedagogicznej oraz rozwój innowacyjnych rozwiązań w pracy z uczniami. Projekt uzyskał dofinansowanie w wysokości 11 540 euro, które pozwoli na przeprowadzenie zagranicznych mobilności oraz wdrożenie rezultatów w codziennym funkcjonowaniu szkoły.

            Cele projektu

            Projekt ma na celu rozwój kluczowych umiejętności nauczycieli oraz wzmocnienie jakości pracy szkoły poprzez udział kadry w kursach międzynarodowych. Realizowane działania mają doprowadzić do:

            • podniesienia kompetencji językowych i technologicznych poprzez naukę wykorzystania sztucznej inteligencji w nauczaniu języka angielskiego przez dwóch nauczycieli tego przedmiotu;
            • zdobycia nowoczesnych metod pracy z uczniami ze spektrum autyzmu (ASD) i przeciwdziałania ich izolacji przez pedagoga specjalnego;
            • poznania europejskich standardów zarządzania zespołem oraz integracji kadry przez dyrektora placówki;
            • rozwijania postaw proekologicznych i inicjatyw środowiskowych u uczniów poprzez rozwój kompetencji dwóch nauczycielek przyrody i biologii.

            Wszystkie te działania przyczynią się do unowocześnienia pracy szkoły, zwiększenia zaangażowania uczniów oraz promowania postaw odpowiedzialności i aktywności w środowisku lokalnym.

            Planowane działania i rezultaty

            W miesiącach następujących po rozpoczęciu projektu uczestnicy przygotują się do udziału w mobilnościach, a następnie wezmą udział w kursach organizowanych w krajach europejskich. Po powrocie, każdy z uczestników:

            • przeprowadzi szkolenia dla rady pedagogicznej, aby wprowadzić do szkoły nowo poznane narzędzia, metody i rozwiązania,
            • weźmie udział w przygotowaniu i wdrożeniu trzech innowacji pedagogicznych, które stanowić będą trwały rezultat projektu,
            • będzie wspierał pozostałych członków rady pedagogicznej w praktycznym wdrażaniu nowych kompetencji.

            W rezultacie projekt przyczyni się do wzmocnienia jakości pracy dydaktycznej, większej otwartości na innowacje oraz zacieśnienia współpracy wśród pracowników szkoły.